Кафедра Государственного Управления и Истории

Дискуссионные вопросы истории России Нового времени

 4 доклада по темам (4 человека из группы):

• Петр I – революционер на троне.
• Павел I – деспот на троне.
• А.А. Аракчеев – царский холоп.
• Декабристы – это фейк?

Время выступления 10-15 минут. Приведение аргументов.

Тексты.

Петр I

http://www.istrodina.com/rodina_articul.php3?id=2408&n=120

http://www.rusnauka.com/27_NPM_2012/Istoria/2_116342.doc.htm

evgeniy-anisimov-petr-velikiy-lichnost-i-reformyi

Павел I

http://deduhova.ru/statesman/xviii-vek/pavel-i

emp_pavel_perv

Аракчеев Алексей Андреевич

http://100.histrf.ru/commanders/arakcheev-aleksey-andreevich/

Декабристы.

http://forum.ykt.ru/viewtopic.jsp?id=2446707&f=15

http://eto-fake.livejournal.com/455787.html

http://www.penpolit.ru/papers/detail2.php?ELEMENT_ID=1080

http://www.hrono.info/libris/lib_n/nechk24.php

Сформулировать «антитезисы» и вопросы к докладчикам.

Вы можете сформулировать свои темы в рамках истории XVII–XIX вв.

Рейтинг ТСП

Рейтинг УК

В файле рейтинг без учета последней домашней работы. Даты блока 4 в приложении под названием “18 век”. даты 18 век

Рейтинг ТСП

Остальные даты и таблица здесь: штраф

практика 8 неделя

Текст 1

Текст 2

Текст 3

Текст 4

1. Олимпиада!!! 8 апреля (информация была ранее, см. в записях). Количество баллов зависит от занятого места (не менее 5). Сообщить на занятиях на неделе с 31 марта об участии.

2. Конкурс эссе (смотри ранее в записях).

3. Последняя лекция по четвергам в музее без задания. В дальнейшем надо будет писать развернутую рецензию на лекцию и защищать ее (максимально 5 баллов).

4. Посещение музейного форума (вход бесплатный). Для получения баллов:

а) посещение одного мероприятия из программы (см. в файле) и написание “рекламного положительного” и “критического отзывов” (включая анализ целевой аудитории, задач мероприятия и т.п., 2 работы одновременно, объем каждая не менее 2 страниц, максимальный балл 15)

б) посещение выставочной части форума и написание “путеводителя по форуму” для пермяка и для гостя края (2 работы, выбрать не менее 5-7  “мест” форума (или в дальнейшем конкретных музеев) с обоснованием почему именно эти места (выставочную площадку) надо посетить. Чем оригинальнее работа и больше убедительных аргументов, тем  выше балл (от 5 до 20).

programma_foruma_dlya_rassylki

практика 6

текст 1 и 2

Текст 3

Текст 4

Текст 5

Сословно-представительная монархия.

Текст 1. Черепнин Л.В.  Земские соборы Русского государства в XVI – XVII вв. Раздел. Число соборов. Проблемы их классификации и периодизации

http://statehistory.ru/books/L-V–CHerepnin_Zemskie-sobory-Russkogo-gosudarstva-v-XVI—XVII-vv-/69

или в файле С.382-386.

1. Какие типы земских соборов выделяет Л.В. Черепнин?

2. На основе перечня соборов посчитайте (процент) земских соборов по классификации Черепнина и по группам вопросов, какие на них обсуждались.

Текст 2. Черепнин Л.В.  Земские соборы Русского государства в XVI – XVII вв. Раздел. Земские соборы и сословно-представительные учреждения других европейских средневековых стран.

http://statehistory.ru/books/L-V–CHerepnin_Zemskie-sobory-Russkogo-gosudarstva-v-XVI—XVII-vv-/75

или в файле С.397-401.

1.Какие отличия российских земских соборов от европейских сословно-представительных  органов отмечает Черепнин?

Текст 3.Иванов Ю. Земский собор 1613 года.  Как избирали Михаила Романова.

1.  Задание. В виде схемы изобразите этапы выборов Михаила Романова царем.

Текст 4.Ричард Пайпс. Россия при старом режиме.

Глава 4. Анатомия вотчинного уклада. С.58-77. ГЛАВА 7. ДВОРЯНСТВО С.117-131.

1.Как Пайпс определяет роль дворянства в политической жизни России?

2.В чем видит Пайпс причины этого положения дворянства (напишите перечень причин)?

3.Каким образом функционировал институт государственной службы7

4. Кто такие «тяглые люди»? Охарактеризуйте их положение. Каким образом собиралось «тягло»?

5. Что такое местничество? Как функционировал этот механизм? Что такое местнические тяжбы? Как они влияли на боеспособность государство и его управление?

6. Что такое поместье? В чем его отличия от вотчины?

7. Какая форма землевладения была более выгодна монархии?

8. Каковы были последствия опричнины Ивана Грозного для боярства?

9. В чем особенности процесса закрепощения крестьян по сравнению с Западной Европой?

Текст 5.Ключевский В.О. Краткий курс по русской истории. Разделы «Военное устройство Московского государства» и   Поместная система. С.66-69.

1. Какие разряды (чины) служилых людей выделяет В.О. Ключевский?

2. Сравните взгляды Р. Пайпса и В. Ключевского на место поместной системы в развитии российского государства.

УК, Рейтинг ТСП

Материалы для отработки здесь: штраф

В файле задания, которые необходимо выполнить для закрытия долгов. Даты выучить, таблицу заполнить. штраф

6 неделя (с 18 по 24 марта)

Законодательство раннефеодальных государств

практика 6 н

Материал для изучения:

Текст 1. Салическая Правда http://www.hrono.ru/dokum/0500dok/salic.php

Текст 2. Русская Правда http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=4946

Вопросы к текстам 1 и2.

1. Какие виды наказаний предусматривали «правды»?

 Задание 1 к тесту 1 и 2.

Заполните таблицу

 Задание 2 к тесту 2.

Составьте на основе текста 2 схему «Социальная структура древнерусского обществ по Русской Правде».

Самостоятельная письменная работа

(сдается на отдельных листах, объем 2-3 страницы)

На Ваш выбор посмотрите один видеофайл из четырех  предложенных  и  напишите рецензию научно-популярного характера (вспомните обсуждение «рецензии» на практике).

1. БЕРЕСТЯНЫЕ ГРАМОТЫ (История. Весточка из прошлого) http://www.youtube.com/watch?v=eqqXyArpgsk#t=78

2. «Человек XIII века» лекция историка Янина про берестяные грамоты Новгорода. ACADEMIA. http://video.yandex.ru/users/zemlja-zarnetskaja/view/220/

3. Великий Новгород. Письма из Средневековья (2004)

http://www.youtube.com/watch?v=OHb8N_neKrw

4. Школа злословия. Валентин Янин.

http://video.yandex.ru/users/homocognitivus/view/113/