Archive for Март 2014

Задания для ФППМ 6 неделя

14.03.2014 Без рубрики No comments

6 неделя (с 18 по 24 марта)

Законодательство раннефеодальных государств

практика 6 н

Материал для изучения:

Текст 1. Салическая Правда http://www.hrono.ru/dokum/0500dok/salic.php

Текст 2. Русская Правда http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=4946

Вопросы к текстам 1 и2.

1. Какие виды наказаний предусматривали «правды»?

 Задание 1 к тесту 1 и 2.

Заполните таблицу

 

Салическая Правда

Русская Правда
Характеристика № статьи Характеристика № статьи
Занятия населения и их особенности
Наличие частной собственности на движимое имущество
Наличие частной собственности на землю
Социальный состав

 Задание 2 к тесту 2.

Составьте на основе текста 2 схему «Социальная структура древнерусского обществ по Русской Правде».

Самостоятельная письменная работа

(сдается на отдельных листах, объем 2-3 страницы)

На Ваш выбор посмотрите один видеофайл из четырех  предложенных  и  напишите рецензию научно-популярного характера (вспомните обсуждение «рецензии» на практике).

1. БЕРЕСТЯНЫЕ ГРАМОТЫ (История. Весточка из прошлого) http://www.youtube.com/watch?v=eqqXyArpgsk#t=78

2. «Человек XIII века» лекция историка Янина про берестяные грамоты Новгорода. ACADEMIA. http://video.yandex.ru/users/zemlja-zarnetskaja/view/220/

3. Великий Новгород. Письма из Средневековья (2004)

http://www.youtube.com/watch?v=OHb8N_neKrw

4. Школа злословия. Валентин Янин.

http://video.yandex.ru/users/homocognitivus/view/113/

Конкурс эссе

13.03.2014 НИРС (научно-исследовательская работа студентов), Новости No comments

КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ИСТОРИИ ГУМАНИТАРНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПНИПУ и LYNDON STATE COLLEGE (США) проводят МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС СТУДЕНЧЕСКИХ ЭССЕ в марте– июне 2014 г.  “Маленькие граждане большой страны. История детства”        

 Основные сюжеты, которые предлагаются к обсуждению в студенческих эссе:

– влияние государственной политики на повседневную жизнь детей;

– детский сад – между идеологией и повседневностью;

– влияние эпохи на детские игрушки;

– детские забавы и игры в разные эпохи;

– мультипликация как источник по истории детства;

– история девочек и мальчиков (гендерные аспекты в истории детства);

– детский труд: исключение или норма?;

– маргинальное детство: малолетние преступники;

– сиротство;

– социальное неравенство и дети;

– городская и сельская культура воспитания детей.

 Основное требование – использование материалов из семейных архивов (воспоминания, фотографии и т.п.).

 Приглашаем принять участие студентов всех специальностей и форм обучения.

Эссе пишутся на русском или английском языках, объем до 4 стр. через 1,5 интервал шрифтом Times New Roman 14 кегль.

По форме эссе должны представлять свободное изложение мыслей студентов по заявленной теме, содержащие постановку проблемы, аргументацию, общие выводы.

К эссе прилагается краткая авторская справка (ФИО полностью, вуз, факультет, группа, адрес электронной почты, сотовый телефон).

Конкурсные работы должны быть представлены не позднее 15 мая 2014 г. по электронной почте: jkashaeva@mail.ru.

Лучшие эссе будут опубликованы в сборнике материалов по итогам конкурса. Победителям конкурса будут вручены дипломы.

реклама конкурс эссе 2014

Олимпиада ПНИПУ по истории

13.03.2014 НИРС (научно-исследовательская работа студентов), Новости No comments

ОЛИМПИАДА ПНИПУ ПО ИСТОРИИ

1914  г. – начало Первой Мировой войны

 8 апреля (вторник) 2014 г. в 17.00, главный корпус, ауд. 425

 ТЕМА: «Первая мировая война»

             Участникам олимпиады будут предложены задания, предполагающие знание следующих вопросов:

–         страны-участницы войны;

–         сражения, полководцы, техника, вооружение;

–         хроника войны;

–         пропаганда в годы войны;

–         повседневность войны;

–         быт солдата;

–         итоги и уроки войны.

 В заданиях будет использоваться иллюстративный материал (фотографии, карикатуры, плакаты, военные карты и т.д.).

Приглашаем принять участие студентов всех специальностей и форм обучения ПНИПУ.

Электронные ресурсы:

http://www.firstwar.info/

http://1914ww.ru/

http://wwi.hut2.ru/

http://xn—-7sbbfcoy5atdmf5qh.xn--p1ai/

http://www.istmira.com/pervaya-mirovaya-vojna

https://vk.com/i_world_war

http://militera.lib.ru/h/zayonchkovsky1/index.html

http://www.history-names.ru/p/pervaya_mirovaya.shtml

Документальные фильмы и хроники: http://voenhronika.ru/publ/pervaja_mirovaja_vojna_rossijskaja_imperija/26

  реклама Олим апрель 2014

Рейтинг ТСП-13 на 11.03.2014

11.03.2014 Без рубрики No comments

Рейтинг группы ТСП-13 в прикрепленном файле. У кого рейтинг с минусовым значением – это неаттестация и, как перспектива, недопуск к экзамену. Рейтинг ТСП

Тестирование ФПММ

10.03.2014 Без рубрики No comments

Внимание!

Предварительно, тестирование будет проходить на неделе с 24 по 28 марта, во всех группах (не во время занятий).

Для подготовки к тестированию:

1. освежить знания по истории России IX-XVII вв.;

2. прорешать методичку Модуль 1;

3. ознакомиться с перечнем необходимых дат, терминов, имен по модулю 1.

modul1 Материалы для самоконтроля Модуль I перечень необходимого материала

В материалах для самоконтроля разделы 1-12.

Напоминаю, что результаты тестирования существенно влияют на оценку диф.зачета. Студенты, которые не напишут тестирование на удовлетворительную оценку, не будут допущены к зачету.

Задания для ФПММ 5 неделя

04.03.2014 Без рубрики No comments

5 неделя

Сроки проведения: 10-17 марта 2014 г.

Личность в истории

Материал для изучения:

практика 4 неделя Текст 1

Текст 1. Л. Е. Гринин. Личность в истории: современные подходы.

Разделы (нумерация по тексту):

1. 1. Подъем интереса к проблеме роли личности в первой половине XX в. (с.4-7).

3.3. Контрфактуальная история (с.12-13)

1.2. О типологии ролей в истории (с.17-20).

3. Моделирование изменения роли личности в разных фазах состояния общества (с. 29-34)

Вопросы к тексту 1.

1. Как рассматриваются пределы и возможности роли личности в современных исследованиях?

2. Каким образом связаны теория альтернативности в истории и концепции о роли личности?

3.Как связаны случайности и вероятности с ролью личности?

4. Что такое контрфактуальные исследования?

5.Кого можно считать выдающейся личностью?

6. Чем отличаются выдающиеся и обычные личности?

7. Какие роли личности соответствуют состояниям (фазам) общества?

Задание к тесту 1.

1. Выделите, на ваш взгляд, выдающихся личностей в истории России и определите, в какой фазе проходила его деятельность.

 

Текст 2. ВЦИОМ Страну лишили исторической памяти http://wciom.ru/index.php?id=266&uid=111619

Текст 3. О Ленине. О роли Ленина в истории России http://fom.ru/Proshloe/10899

Вопросы к текстам 2 и 3.

1. Проанализируйте данные соцопросов. Сделайте выводы.

  Recent Entries »